მეცხრე დღის რეფლექსია

  სწავლის დასასრულს ჩვენი პორტფოლიო გამოვაქვეყნეთ, მოვისმინეთ ძალიან საინტერესო პრეზენტაციები და შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები.
  ინტელის სწავლება იყო ძალიან პროდუქტიული და პრაქტიკაში გამოსაყენებელი. კარგი იქნება თუ მიღებული ცოდნის დანერგვას შევძლებთ საგაკვეთილო პროცესში და ამით ავამაღლებთ მოსწავლეთა ჩართულობას და სწავლის დონეს.
  საინტერესო იქნება თუ მსგავსი ტრენინგები ჩაუტარდებათ ცალკეული დარგის მასწავლებლებს, რათა მეტი აქცენტის გაკეთება შეძლონ უშუალოდ პროფესიული თვალსაზრისითაც.

სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

პორტფოლიოს სანახავად გადადით ბმულზე

მერვე დღის რეფლექსია

ვფიქრობ რომ ძალიან ნაყოფიერად ვიმუშავეთ, დავწერეთ სასწავლო პოცედურები, ვის წავლეთ გუგლ-დრაივის ფორმების საშუალებით გამოკითხვის ფორმების შექმნა და ონ-ლაინ გამოკითხვების წარმოება!

გამოკითხვა

გამოკითხვის სანახავად გადადით ბმულზე

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მეშვიდე დღეს ვისაუბრეთ სწავლის სხვადასხვა  სტილზე, შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი, ვიმუშავეთ ბლოგზე გაჯეტების დამატებაზე, დავსვით შეკითხვა გამოკითხვისთვის.

პროექტის აქტივობები

პროექტზე მუშაობისას გამოყენებული აქტივობები:
პროექტის დასაწყისში შევქმნი ბუკლეტს და დავურიგებ მოსწავლეებს. მივაწვდი ინფორმაციას პროექტის შინაარსის, მიზნების, აქტივობების, შეფასების შესახებ.
საკითხის შესახებ მოსწავლეთა ცოდნის შესაფასებლად გამოვიყენებ გონებრივი იერიშის მეთოდს და "ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავლე" სქემას.
საავტორო უფლებების გაცნობის მიზნით ვუჩვენებ პრეზენტაციას, ავუხსნი პროექტზე მუშაობისას რესურსების მოძიების დროს, როგორ უნდა აღრიცხონ გამოყენებული ლიტერატურა. კლასს დავყოფ ხუთ ჯგუფად, თითოეულ ჯგუფს დავავალებ ჩამოწეროს ჰაერის კომპონენტები, წვის და ჟანგვის რეაქციები, წარმოადგინონ თავიანთი ხედვა ამ რეაქციების დადებითი და უარყოფითი შედეგების შესახებ, როგორი ჰაერია მათი აზრით თბილისში, გააკეთონ ჩანაწერები დღიურში.
წინასწარ სემუშავებული ფორმის მიხედვით ეტაპობრივად დავაკვირდები მოსწავლეების ჯგუფებში მუშაობას, თანასწორთა უკუკავშირის მეთოდით მოსწავლეები შეაფასებენ ერთმანეთს, ნასწავლის გააზრების მიზნით დაუსვამენ ერთმანეთს შეკითხვებს, თითოეული ჯგუფი შექმნის სლაიდ შოუს, შეფასების რუბრიკის გამოყენებით შეაფასემენ თავიანთ თავს.
საუკეთესო პრეზენტაციისათვის მოსწავლეები წახალისების მიზნით მიიღებენ ქების სიგელებს. 

მეექვსე დღის რეფლექსია

დავასრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი და შევადგინეთ განმსაზღვრელი შეფასების რუბრიკა

მეხუთე დღის რეფლექსია

მე ვფიქრობ რომ დღეს ძალიან ნაყოფიერად ვიმუშვეთ. ვისწავლეთ საავტორო უფლებების დასაცავად როგორ მოვიქცეთ,როგორ უნდა ჩავწეროთ სურათების და ტექსტების მისამართები, ვისწავლეთ მათი აღრიცხვა გამოყენებულ ლიტერატურაში.
დავგეგმეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი და მისი საპრეზენტაციო ვარიანტი.

მეოთხე დღის რეფლექსია

მე ვფიქრობ რომ დღეს მნიშვნელოვანი იყო შეფასების სტრატეგიების შესწავლა და თითოეული სტრატეგიიდან შეფასების მეთოდების გამოყენება, წინარე ცოდნის შეფასების სქემის შექმნა და პროექტის ძირიითადი ნაბიჯების განსაზღვრა

მესამე დღის რეფლექსია

მე ვფიქრობ,რომ დღევანდელი დღე იყო მნიშვნელოვანი რადგნ ვისწავლე ბლოგის შექმნა,რომელიც დამეხმარე ჩემს შემდგომ მუშობაში, პროექტების დაგეგმვაში და მოსწავლეებთან უფრო მჭიდრო კონტაქტის დამყარებაში. თუმცა ამდენი ინფორმაციის დამახსოვრებას როგორ შევძლებ გამოჩნდება შემდგომ პრაქტიკაში.